的贺礼中?，有一份是现任辽帝，辽兴宗耶律宗真的亲笔画，是画了北国森林，和林中?大大小小的大角鹿的样?子。
鹿同禄，有祝福之意，但熟悉大宋文化的自然?也明?白，鹿还有另一个含义，“逐鹿中?原”。
原本在定下送这份礼物的时候，辽是有信心的，通过友好?商谈，把岁币的价格再喊上去，让宋这边再多送一点东西，这样?辽的日子也会更好?过一点。
可惜了，辽兴宗画这副《千角鹿图》的时候，西夏正在骚扰宋，但是使?臣出发?的时候，传到辽那边的，却和他们?想象中?的宋吃亏的消息完全不?同。
宋竟然?打退了西夏？
甚至这次异常坚定，中?间西夏有提出过和谈的请求，都被拒绝了！
而且据他们?安插在西夏那边的探子来报，宋这次有了新鲜的东西，似乎总是能够在千里之外看?到他们?的动向，每次伏击战都失败了。
正面作战的时候，也发?现宋朝的军队气势十足，完全不?是之前那么一副萎靡不?振的样?子，更有士气了？甚至也更加扎手，其中?有个疯子，不?要命一样?往前冲。
辽得知这些消息的时候，心都凉了半截了。
原定的直接用自己这方强悍气势来压迫的路线有点行不?通，所以又制定了新的。
那就?是岁币可以暂时不?管，就?维持原样?也已经?够辽生活了，但是得先看?看?这宋的更多地方的样?子。
有备无患嘛，辽宋的战斗早晚都会再次开战，掌握了地形，也就?提前能商量好?怎么打，派谁打。
可惜，这套政策也失败了，直到进了这汴京城，这些使?臣都没找到机会来探索新路线，唯一探索出来的那条，就?是最开始宋没有防备的那条。
也只是一个人迹罕至的普通林子。
“这该怎么回去交代啊。”使?臣们?急得头秃，真的完全想不?到，现在的宋居然?这么硬，那个叫做种古的家伙，软硬不?吃就?算了，一点脸色都看?不?懂。
一路上就?拿着“不?保证安全”“有危险”来威胁他们?，仿佛只要有人敢擅自离开原来的路线，就?会把他们?宰了一样?。
“走一步看?一步吧，看?看?这宋国像这种古一样?的人还多不?多，是时候了，拿出我们?准备好?的东西。”
辽的人自然?还有准备，试探一下宋有没有能让他们?埋伏进去的卧底，或者能不?能有人可以被转化成他们?的眼线。
这边，辽的使?臣都到了中?央客馆的消息自然?也是无人不?晓。
就?连依旧会抽出小半天时间在太?学上课的苏景先，也是接连听了两次关于辽使?臣的消息。
一次是在最兴来的课上，老师们?讲外交关系的时候，讲大宋和辽的的微妙关系。
说实话，苏景先听着都觉得老师们?讲得很?努力了，一方面没有一味地说大宋当时的不?容易，而是客观分析了为?什么会输输在哪里，以及这些问题大宋现在有没有，能不?能解决，可以怎么解决，又是为?什么没解决。
另一方面，也展望了未来，以后大宋一定会站起来。
苏景先没有意识到，有些东西是他这个助教在老师讲的时候，引导老师说的，毕竟这其实压根就?是他自己的解题思路，和大宋普遍的思考问题的方式截然?不?同。
反倒是很?高兴，原来老师们?都已经?对辽宋关系有了清晰的认知。
他这么一天下来，上过课的老师都在思考，自己究竟是主和派还是主战派，主战派的更是对自己在课上的发?言爱不?释手。
不?愧是自己，思考问题如此深刻！
就?连拿到整理过的课堂记录的宋仁宗，都对今天的课堂质量表示满意。
他本人其实现在是相当支持改革派的，毕竟一方面能够体现他的锐意进取，另一方面也可以告诉世人，其实有些问题，是历史遗留，和他这个皇帝的关系不?大。
太?学的课堂上倒是没有讲这些，但是不?耽误课间同学们?自发?讨论。
因着檀渊之盟的关系，有人因此对辽戒备到仰慕，于是主和，说到底，被打断了脊梁骨。
也有人因此发?奋努力，并不?能接受大宋一直弱小，成了主战派，想要自己能够在下一次战斗中?做出一番事业。
苏景先没有参与讨论，因为?啊……
“走，我们?去中?央客馆卖东西去~”
他招呼了一群愿意一起折腾的同学。
这次和之前带着晏几道，去大相国寺摆摊，结果发?现要提前准备，最后无功而返不?一样?。
苏景先他做好?了完全的准备，只等着这些辽国使?臣到了。
“哟，你们?到了啊！”
带着同学们?一起来的苏景先，和提前已经?把摊位撑起来的狄青、曹仪打了招呼。
“等会我们?这样?，吆喝，