瓜子高速运转，得出了只有自?己因为上辈子习惯看不存在的板书，这样的行为太突兀了，以后大家都看，就?正常了。
而后苏景先又把笔记翻回?最前面，继续开始自?己的记笔记生活。
沉浸式学习的他，自?然也没有感?受到站起来回?答问?题的同学和老师都松了一口气。
很恐怖，苏景先翻页的时候，他们都以为是有什么明?显错误，值得他打草稿来改正了。
一堂课就?在大家的战战兢兢和苏景先时不时神游太虚，实则在图书馆内查资料，辅助自?己记笔记的循环往复中结束了。
一下课，王成风一马当先蹭到了苏景先的身边，小心翼翼地开口，“小景，你刚刚在纸上写了什么啊？”
“笔记啊，要看吗？”苏景先毫不吝啬。
他记笔记的习惯和上辈子也一样，用不同的颜色的笔。
“还?是小景你厉害，不同的颜色虽然换笔写的时候不方便?，但?是回?头看的时候真的好舒服啊。”
王成风这话也是给了其他人一颗定心丸。
不是记录下来准备一起说他们的问?题就?好。
心里?不再紧绷这个?结，也有人放松下来开始调笑了。
“叫学神！”“尊敬点啊，怎么能叫小景！”
其乐融融的学习氛围，倒是给了苏景先新的灵感?，比黑板更要好实现的灵感?。
放学回?家，苏景先高高兴兴的找到了爹爹，苏明?允在带着苏轼读书。
主?要是他在读书，苏轼在高高兴兴地吃着小零食。
原本一父一子相处十分和睦，苏景先一进来，两人就?像是见了猫的耗子一样，一个?翻书往后翻了几页，一个?直接把东西往老爹怀里?塞。
苏景先一脸兴奋地推门进来，“爹，我有了新的办法，我们做一套《学霸笔记》吧，专门给科举人看的，正好书局工作需要市场调研，看看有没有这部分的，没有我们补上！”
“啊？好！”苏明?允别的不说，答应大宝的要求那是相当迅速。
苏景先关门回?去准备等老师回?来继续商量，这学霸笔记完全可以是合订本，历年的真学霸的心得批注，一看就?……
“这种大工程，”韩琦摸了摸自?己的下巴。
苏景先这才意识到，好像这项目没有人干的原因，在于前路荆棘一眼看透，本以为韩琦会直接否决。
没想到韩琦话音一转，“你找我可算是找对人了！”
韩琦的动手?速度极快，第二天就?给苏景先拉来了欧阳修。
欧阳修还?带来了之前欠苏景先的拜师庆祝礼物?还?有自?己的额外赠礼。
“小友，我看咱俩也是一见如故，不如当我徒弟吧。”欧阳修也是迅速上手?了三国卡牌，当场撬墙角。
韩琦阴恻恻地看向这个?不讲武德的同僚。
第025章 分班考试结束
“好了, 逗你的，你这第一个?徒弟，怎么都?得等你教腻了，我才来教小朋友啊。”
欧阳修两?三句话先哄韩琦, 又迅速抽出一张白纸, 给?小朋友秀了一波自己的三笔画竹子的能力，收获苏景先的星星眼之后, 再安慰小朋友。
“放心, 不论多久我都?愿意当你的老师。”
欧阳修靠这两?把刷子, 成功让韩琦戒备心拉满。
“让你来不是为了这个?事情的。”
欧阳修困惑回?眸，又悄悄看苏景先眼神像是在说，什么重?要的事情, 小朋友也能听吗？
韩琦把苏景先往椅子上一放, “喏，这就是我们小朋友提出来的。”
苏景先仰头, “欧阳先生, 小子想编一本为科举使用的《学霸笔记》, 现?在大儒对?各类经史子集的注解变动?频繁。小子想, 如果有权威的人物们一起?编写一本权威书?籍, 是不是能够至少短暂用上个?三五年, 再改新的。”
这话听得欧阳修一愣一愣的, 他也没有因为苏景先年纪尚少, 就看轻他，反而是顺着他的思路开始想为什么小朋友会有这个?想法?。
“本朝文化生活确实要丰富很多, 不敢比春秋战国时期的百花齐放, 但也有诸多大儒集思广益。这是好事。
注解过多，科举……
你来自川蜀, 是发现?汴京的新注解，川蜀之地会跟不上吗？”
“是啊！”苏景先没回?答呢，附和的是韩琦。
韩琦的川蜀之地的经历，让他意识到自己在生活上的优越性?，科举要的就是个?章句训诂，他的生活条件让他并不为此担忧。
汴京的大儒在字意、句意上再创新高，也是朝堂主导的“注疏之学，这类信息传到偏远地区有时效性?。
更何况，别地的大儒不注重?这些，大多是以从旧时经典中悟出来的新的道理?，来互相辩证学习。
很多科举的学子可能消息闭塞，不知道字意改变，反而耽误。
“是啊。”韩琦